11月14日（月）6限　秋の人権学習
平和へのメッセージ　広島「被爆ピアノ」コンサート

今回のキーワードは「忘れてはならないこと」です。昨年戦後70年をむかえ、今年は新たな一歩を踏み出しました。ピアノ調律師の矢川光則氏が被爆ピアノと出会ったのは2005年のこと。爆心地から約1.8kmにあり、傷だらけになりながらもなんとか持ちこたえたのです。このピアノの音色を多くの人に聞いてもらうことで、平和を考えるきっかけづくりができないかと思われたそうです。矢川氏のお父さんも被爆されていたこともあり、その思いは並々ならぬものがあります。矢川さんはこうおっしゃっています。「音楽は世界共通の言葉です。心をうるおすような被爆ピアノの音色を、もっともっと多くの人に聞いてもらいたい」

あなたの心にはどのように響きましたか？

11月9日(水)　村上先生
　本日の仏参は学年部長の村上先生でした。教員生活の中で思い出される生徒達のこと，彼らが教えてくれたこと，つまり「ひとりひとりの中に仏が居るということ。」について話されました。
…今年，在職28年目になる。いろいろなことができる者やできない者，まじめな者やそうでない者，しっかりした対応ができる者やできない者など多くの生徒達と接してきた。その中でまずは「むちゃくちゃな生徒」の場合のお話です。彼は留年をしたために，クラスの中では１才年上という存在。物事にいらだち，何かと問題を起こしがちであった。あるとき家庭訪問をすると，彼はエプロン姿で弟妹のための夕食を作っている最中であった。意外な一面，弟妹を思う姿，そして自分に対する礼を尽くす姿に，本人に対する思いを新たにせざるを得なかった。そして彼の中には「しっかりと仏が居ることがわかった。」
次は「まじめで一途な生徒」の場合です。一流大学の薬学部を卒業後，製薬会社に勤めた。上司の方が彼の結婚式で『彼は仕事が遅い…』と意外なことを言い始めた。その方が彼の様子を確認してみた。『動物実験で解剖する際，始める前と終了後に必ずその動物に合掌をしている姿を見た。遅くなる理由が分かった。その後は「仕事が遅い」と他から指摘されることに，誇りを持つことができた。』ということである。この彼にも，「心の中に仏が居る」証拠だと思った。
たった2つの例ではありますが，皆さんも自分自身の中に「仏がいる」ということを感じることができるか，考えてみてください。

本日は、選抜特進一貫コースは音楽の授業内での歌唱テストでした。

今回のテストではイタリア歌曲、ドイツ歌曲、フランス歌曲の中から任意の曲を原語で歌うものでした。

普段馴染みのない英語以外の歌でしたのでみんな悪戦苦闘しながらも、それぞれが一番歌いやすい曲、または難しいけどこの歌を歌ってみたいという歌を選択してテストに臨んでくれました。

やはり人前で歌うことに緊張を隠せない人も多かったですが、中には「テストが終わってからパフォーマンスをしたいので最後にもう一度歌わせてください」と言ってくれた生徒もいて、みんなを楽しませてくれました。

今回の試験で、「人前で発表する」という事に少しでも慣れてもらえたら幸いです。

11月2日(水)　渡辺先生
　本日の仏参は11組担任の渡辺先生でした。去年赴任されたばかりで，仏参では初めてのお話ということでした。自らの中学時代の体験談を話されました。
　先日懐かしい卒業文集を手に取る機会がありました，「いったいどんなことを書いていたのだろうか。」自分の事ながら思い出せないものです。そこに書かれてあったのは，「続けることの大切さを学んだ。」という内容でした。「意外にもポジティブな文章だったので,驚きました。」とのこと。中学時代は学級崩壊という言葉そのものの環境でした。かなり荒れた学校だったので,うんざりしていました。自分としては積極的に他の道を選んで私立に進むという道も選びませんでした。そんな自分を弁護するかのように，他への批判を強めていきました。しかしその時,母親からの言葉は，『あなただけのために，学校や現実があるのではない。…』であった。他への批判ばかりするのではなく，他への要求を求めるばかりでもなく，「自らを変える」という考えをすべきだということに至りました。こんな自分の環境を変えるために，勉強をし,クラブもした。いろんな事に向かっていった。そしてその結果，その後の選択肢が増えたといえる。そして今,結果としてここにいることができています。
　今から思えば,そんな荒れた環境も「それほど悪くなかったな。その経験があるから今の自分があるんだな。」とも言える。そして「何事も諦めずに続けることが大事だ。」ということを今，君たちに伝えたい。

本日、本願寺での物故者追悼法要に高1学年が参加いたしました。

仏教賛歌「み仏に抱かれて」が唱和され、ご遺族の方々の焼香が行われました。

お亡くなりになられた方はどこにいかれたのでしょうか。仏教用語で八苦のひとつに「愛別離苦」があります。親子・夫婦など、愛する人と生別、または死別する苦痛や悲しみを指します。しかし人は死んでおしまい、ではありません。お亡くなりになられたのち、お浄土へと導かれ、仏さまになられたのです。そして、わたしたちのそばでいつも見守っていてくださいます。わたしたちはその想いを受け、ありのままに、ひたむきに、今を生きていきましょう。

いのちをたいせつに。

本校至心館において、全国高校生英語スピーチコンテストの京都府南部予選がありました。本校からはこの度2年生が出場しましたが、1年生の出場も大歓迎の大会です。来年は2年生になって、今よりも英語力も伸び、世の中のことについても自分の意見が深まっていることと思います。グローバル英語専修コースも開設されますので、興味のある人は、来年積極的に参加してください。

大谷本廟の石段に集合し、東山を歩きました。
途中、展望台で休憩と集合写真。
最後は八坂の円山公園へ
雨の心配をしながらの遠足となりましたが、無事降られることもなく終えることができました。

　10月26日(水)　
　本日の仏参は，次週10月31日(月)に行われる物故者追悼法要に向けの歌の練習でした。音楽の前田先生がピアノを用いて歌唱指導をされました。まず最初に校歌と平安学園応援歌を歌いました。よく声が出ていました。なお，歌詞を映し出す試みも新しくされていました。（三枚目の写真参照）

次に「み仏に抱かれて」を始めて習いました。当日は5限目から西本願寺へ移動します。各地から法要に来られる人たちの前での厳かな儀式となりますが，高校1年生が平安学園の代表として歌を歌いますので，しっかりと声を出して欲しいと思います。

　本日の６限目ＬＨＲの時間に、高１・高２選抜・一貫特進コース対象の第２回進路ガイダンスが行われました。
　校長補佐の平井先生から、国公立大・難関私大に入試動向・志向を、経済情勢、社会情勢との関連を踏まえ説明して頂くとともに、国公立大学にも広がる、推薦入試、ＡＯ入試をはじめ、多様化する大学入試のスタイルについて詳しく説明して頂きました。また、センター試験や国公立２次・推薦入試の出題傾向やそれに対する対策法など実践的な情報提供もして頂きました。入試で問われることが、知識量→思考力（表現力・記述力等）にシフトしていることがよくわかりました。
　つづいて、数学科主任の竹内先生、理科主任代行の牧野先生から、各教科のセンター試験・国公立２次の出題傾向やその対策法、大学入試の現状等についてお話を頂きました。受験は、学力だけでなく、年々変化していく入試スタイルに関する情報線でもあるのだとわかりました。
　学力伸長とともに、大学入試を正しく知り、その動きにアンテナを張っておく意識を持つことが重要だと認識を新たにする１時間でした。