本日のLHRでは、「進路アドバイスシステム」という適性検査を行いました。
自分の適性を知り、進路選択の参考にしようというものです。進路について
理解を深めるための助けにしてほしいと思います。

本日は高校２年生２回目の仏参となります。
４Fには遅刻者はおりませんでしたが、前回と比べてブレザー着用をしていない生徒が目立ち少し残念でした。
身だしなみの乱れは心の乱れに繋がるものです。
次回は全員揃うように期待しております。

さて、本日の御法話は指導主事の草川先生から頂きました。

生徒達は２年生となり後輩ができました。
それに伴い、上級生から与えられる立場から、上級生として下級生へ与える立場へと移り変わっていきます。
そういった中核の時期であるからこそ、自分たちの高校生活を振り返り、受け継がれてきたものを次の世代へと“つなぐ”心の大切さについて語られました。

草川先生は“つなぐ”ことの事例として２つのことを挙げられました。

１つ目は兵庫県立尼崎小田高校についてです。
ここでは、お昼休憩にお茶のやかんを用務員室に取りに行くことになっています。
誰もが入退室時は挨拶を欠かさず、礼の心を持って丁寧にやかんを扱うそうです。
これは特別なことではなく、長年脈々と受け継がれてきたものを自分たちも引き継いでいこうとする心が自然と芽生えていくからです。
その結果このやかんは２５年もの間、修理も交換もされずに使用されていますが、傷や凹みが全くないそうです。

２つ目は岡山県西粟倉村についてです。
ここは人口１５００人程度の小さな村で、周辺地域に小中学校が１つずつしかないような場所です。
ここでは子供を支援するために、「どのような大人にしたいか」「どんな子育てをし、どんな取り組みをするか」を村一丸となって考えていました。
そこで、子供達が使用する椅子などの備品を大人達が檜を伐採し、自分たちで作成することにしました。
自分たちの使っている備品が、周りの大人達が創ってくれた物だと知っている子供達は何かできることはないかと考え、３月になるとそれらを磨き上げ、次の子供達へ回していくようになったそうです。
大人達や自然への感謝の気持ちを、次の世代へとつなぐという形で表したのです。
“つなぐ”という行為が感謝の気持ちを持ちながら生きる力を育んでいます。

次の世代へと“つなぐ”ことができたときこそ、今の活動に価値が生まれます。
３年生からつながれたものを、次の１年生へつなぐことを今こそ考えていきたいものです。

本日、花祭まつりのあと防災訓練が行われました。
全校生徒、おはし（押さない・走らない・しゃべらない）を守り
速やかに避難できました。

「東日本大震災から6年、阪神淡路大震災から２２年、熊本地震から1年、今日この日、避難訓練の日を迎えられたことを感謝しつつ、家族と防災について話す時間を持ってください。」と校長先生よりお話がありました。

本日、龍大プログレスコースの保護者対象進路ガイダンスが行われました。

まず初めに、学年部長の村上先生から「龍谷大学進学に向けてベストを尽くす１年にしましょう」というお話がありました。次に、高大連携推進室の吉本先生から、１年の流れを説明して頂きました。昨年は龍谷大学を知る１年間でしたが、２年生の今年は学部・学科について学ぶ１年になります。また、龍谷大学進学に必要な評定や人物像についてもお話し頂きました。最後に、校長補佐の平井先生からプログレスコースの到達目標や龍谷大学への進学状況をお話し頂きました。先般、生徒対象にも同じような内容のガイダンスを行いましたので、ご家庭で今後の進路を話し合って頂き、具体的な目標を持ってこの１年を過ごして欲しいと思います。

全体ガイダンス終了後は各クラスに分かれて懇談会がありました。クラス替えがあり、新しいクラスの様子を家庭で話している生徒もいるようで、「楽しい」と言っているのを聞くと安心しました。今年も色々とお気付きになる点もあるかと思いますが、お気軽に担任に相談して頂ければと思います。本年も一年、よろしくお願い致します。

本日は第１会議室にて，選特一貫コース保護者の方向けの進路ガイダンスが行われました。

まず校長補佐の平井先生より，昨年度入試結果の報告や今後の大学入試の動向に関してお話がありました。多様化する大学入試の形態とその実態について，保護者の方にも理解を深めて頂けたことと思います。
次に進路部長の牧野先生より，保護者と受験生の関係についてお話がありました。「勉強しなさい」と命令したくなりますが，私たちも言われた頃の気持ちを思いだし，やる気が出るような励ましをしたいものです。
最後に学年部長の村上先生からも，高校２年生となった子どもたちとの接し方についてお願いがありました。ついこの間まで中学生だったような気がしてしまいますが，心身共に大きく成長しています。大人になりゆく姿を見守りつつ，学校とご家庭とで一丸となり適切にサポートしていきましょう。

本日，礼拝堂にて特進コースを対象とした第１回進路ガイダンスが行われました。

校長補佐の平井先生から，本年度の大学合格実績や，近年の大学受験の傾向・今後の展望についてお話しいただきました。
生徒達はスクリーンに映し出されたデータを食い入るように見つめて聞き入っており，受験に対する意識の高まりが感じられました。
次に進路部長の牧野先生から，昨年度の勉強合宿の振り返りとそのフィードバックについてお話がありました。
また，３年生の先輩達が今いかに努力しているかを具体的に聞き，身の引き締まる思いをした生徒も多かったようです。

教室に戻ってからも配布資料を手に入試について相談する光景が見られました。ご家庭でもご覧いただき，大学入試に向けて一層理解を深めてもらえればと思います。

本日は生徒対象進路ガイダンスが行われました。
進路部高大連携室の吉本先生からは、「龍谷大学の学部学科を
研究する」ことが高校2年段階での目標として提示され、
入試・進学に向けて目的意識をもって高校生活を送ってほしいとの
お話がありました。
また、校長補佐の平井先生からは、学校の現状や先輩達の
進路状況についてお話をしていただきました。
今回のガイダンスをきっかけとして、将来の進路について
考えを深めていってもらいたいと思います。

新学期が始まってからほぼ１ヶ月がたちました。
新しいクラスにも慣れ、和気あいあいと昼食を楽しんでいます。
ここで英気を養って、午後の授業にもしっかりと取り組んで
もらいたいと思います。

本日は高校２年生になって初めての仏参でした。

交通機関の遅延で遅れてきた生徒も居ましたが、ほぼ全員が開始時間までにしっかりと開式を迎えられる姿勢が出来ていたように思います。

本日は年度初めの仏参であるので、校長先生から御法話を賜りました。

数年前に放映された『下町ロケット』のモデルと噂されている植松さんという方のお話でした。

植松さんは車両搭載型の低電圧電磁石システムを設計、製作、販売する事業を営む会社を経営しておられ、近年ではJAXAと協力してロケットの打ち上げ実験を行っておられます。

現在はあちこちの団体で講演をされ、その中で「どうせ無理」という言葉の根絶を訴えておられます。

植松さんは子供のときに大好きだったお爺様と一緒に見た『アポロの月面着陸』をきっかけとして、ロケットに関する本をたくさん読み、宇宙に関わる仕事に就くことを夢見ておられたそうです。

ですが、当時の先生から「そんなのは一部の天才だけのもの。お前なんかにできるわけがない」と一蹴され、夢を持つと言うことはいったい何なのかと悩まれました。

『夢とは何か？』『夢とは今できないことを追いかけることではないのか？』
そうして、たとえ周りの人たちから理解されなくとも、本の中のライト兄弟やエジソンなどの『夢を持ち続けたからこそとても偉大なことを成した人々』を支えとしながら一心に打ち込み続け、今、ロケット開発に携わるまでになりました。
それはまさに植松さんのお母様の言葉『想いは招く』そのものだったようです。

こうした経験から、もし周りで「どうせ無理」と口にする友達・仲間がいたら、「だったらこうしてみたらどう？」と一緒に考えてあげて欲しいと仰っておられます。

誰かが壁にぶつかっているときに、こういった言葉を掛けられる『相手を思いやる心』の育成は、本校の掲げる建学の精神そのものです。
心を常に磨き、命を大切にする生き方、姿勢を日々学んで欲しいと思います。

グローバル英語専修クラスでは、2年生より英語の基礎知識を活用する演習科目を増設し、より高いレベル力を育成し、英語を活かした学部・学科への接続していきます。

新しい教科書でしっかり学んでいきましょう。