選抜特進コース、一貫選抜コースは今週のLHRで「受験生宣言」を行いました。
各クラスの代表者がそれぞれの目標や志望のきっかけ、そしてこれからの意気込みを自分の言葉で高らかに宣言しました。会場に集まった１年生に、先輩として立派な姿勢を示してくれました。後輩達も、１年後の自分たちの姿を具体的に描けたことでしょう。
これから１年半後には、全員が目標を達成してはじける笑顔を見せてくれることを期待しています。そのためにこれからしばらくは我慢すべきことは我慢して、まわりの仲間とともに励まし合いながら、効率よく受験勉強に取り組みましょう。
今日は高２へ進級をしてから初めての仏参であった。講堂３、４回を使い、講師の先生もマスクをしてお話を頂いた。今日の講師は関目校長先生であった。
今日、この場にいるみなさんは、講堂へ来るまでに何をしたのでしょう。私は電車で通勤をしているので、出勤をしてから校長室に入るとすぐに手洗い、うがいをします。帰宅すると、玄関先で被服を消毒し、洗面所に行き、顔を洗い、手洗いをし、うがいをします。その間に妻が鞄などの消毒をしてくれるのです。実は、９０歳を超えた義母が同居しているのです。元気に暮らしているのですが、今までのように帰宅してすぐに挨拶へはいけません。やはり消毒が終わってからでないと安心できません。このように、新しい生活様式になりました。これからはこの新しい生活様式を、生活習慣として定着させていかなければなりません。
本校では生徒は中高を含め1600名、教職員は150名程度います。私たちの後ろには、家族がいるわけですから、７000名を超える「平安ファミリー」がいると言って良いでしょう。みなさんから、コロナ陽性者が出ていないことを考えれば、「マスク」「三密」などの新しい生活様式を励行してくれているからだと思います。
高2のみなさんは、今の平安の「屋台骨」です。3年生は来年4月からの新しい進路に向け、準備をしているところです。その屋台骨であるみなさん。アスリートのみなさんは秋の大会でよく頑張ってくれました。他のクラブのみなさんも大会などでよく頑張ってくれました。
2月には研修旅行があります。私の思い、先生方の思いは「研修旅行を実現したい」ということです。もちろん本校だけの努力では難しいかもしれません。しかしまずは「マスクの着用」「消毒」「ディスタンスを保つ」ということはできるはずです。小さな積み重ねで、私たちの思いは近づくかもしれません。我々には可能性があります。
平安には「思いやり」の精神があります。周囲の人を幸せにするという自覚を持ち、お互いに頑張って、このコロナを吹き飛ばしましょう。
久しぶりの仏参。「当たり前」であったことが一夜にして「当たり前でなくなった」今回のコロナ禍。コロナ以前には戻れないという関目先生のお話。なかなか習慣化するとは難しい。しかし「小さな積み重ね」を大切にするということを目標に、再度自分の生活を見直したい。諸君も是非「Ｗｉｔｈコロナ」のことを真剣に考えて欲しい。
本日5限目、落語家の林家染太さんによる人権講演「笑う門には福来る」をお聞きしました。
自らの体験をふまえて「どんなことがあっても絶対に死んだらあかん」と切実に何度も何度も訴えておられたのが非常に印象的でした。「命の大切さ」と我々が今ここにいることがそれ自体「奇跡」だということを再認識できた時間だったと思います。
さて、みんなには２つ「宿題」が出されましたね。「いじめを見つけたらどうするか？」そして「いじめをなくす方法は？」本日の講演内容を思い返し、しっかりと考え、そして自ら行動に移してくれれば、この社会からいじめや差別がたとえ少しでもなくなっていくと信じています。
今日も昨日に引き続き、探求活動を行いました。２日間の集中的な取り組みのため、さすがに少し疲れている様子も感じられたのですが、講義になるとしっかりと学ぶ姿勢が見受けられました。大学の先生による講義はやはり新鮮で刺激があったようです。さて、今後は１２月の成果発表（プレゼンテーション）に向けて各グループで準備を進めていくことになります。どんな発表が見られるのか今から楽しみです。
本日、明日の２日間、プログレスコースは昨年に引き続いて、「キャンパスビジットⅡ」を行っています。
昨年度は龍谷大学瀬田学舎で行いましたが、新型コロナの影響で今年度は本校での実施となりました。
昨年度末から取り組んでいる「学びの発見プロジェクト」 を深めていく２日間です。グループで設定したテーマに沿った大学の先生方による講義に参加し、探求活動を進めていきます。
指示されたことをやるのではなく、「自ら考え、行動する」。これからの社会で君たちに要求されることです。
まだ答えの出ていない「問い」を自分たちで設定し、その答えを導くために、調査、分析、他人と意見交換をする。そういった活動の重要性を学んで欲しいと思っています。 内容の濃い２日間にしてくださいね。
本日から後期が始まりました。生徒達は久しぶりにブレザー姿で登校し、教室の雰囲気も心なしか引き締まって感じます。
１時間目に後期始業式が執り行われました。
本来なら講堂に全校生徒が一堂に会するのですが、今日は校長先生の式辞を校内放送を通して各ＨＲ教室で拝聴しました。これまでとスタイルは大きく異なりましたが、式辞の中で校長先生が述べられたように、これからも新しい生活様式に則り、正しくコロナをおそれながら学校生活を淡々と冷静に送りましょう。
始業式に引き続き９月に行われた平安初のオンライン文化祭に関する生徒会賞、校長賞の表彰が行われました。
こういった「節目」は、実は、自分自身が変わることができる大きなチャンスでもあります。「立ち止まり」「ふり返り」「反省し」そして「行動を起こす」大切な機会にしてください。それぞれの目標を今一度確認して、達成を目指しましょう！
月曜日からさっそく通常授業です。
さぁ後半戦がいよいよスタートです！
本日から２９日（火）まで、５日間の日程で前期考査がスタートしました。
多いクラスでは１３科目もの試験が実施されます。大変だと思いますが、今回は直前と中間に休日をはさんだ日程です。時間を有効に使い、十分な準備、対策をしてそれぞれの試験に臨んでください。
振り返れば、いろいろとあった高２の前期ですが、この考査をもってとりあえず一区切りです。 少しでも良い形で終えられるように、残り４日間、ベストを尽くしてください。
新型コロナウイルス感染症の感染拡大に伴い、今年度は様々な学校行事が中止されている中、本校では史上初のオンラインによるリモート文化祭を実施することになりました。企画、運営に携わった生徒会の皆さんは初の試みで、何から何まで大変だったと思いますが、生徒会長の小林真大君を中心に、「思い出に残る」文化祭を見事に作り上げてくれました。まさに今年のテーマ Be what’s next ! (繋がり、挑戦、笑顔) にふさわしい文化祭だったと思います。
「君たちが本当に羨ましい」
君たちの思いがたくさん詰まった動画を視聴した率直な感想です。
どの動画にも「繋がり」、「挑戦」、「笑顔」があふれていました。そして君たちの持っている「可能性」を強く感じました。君たちはこれから先本当に「何にでもなれる」大きな可能性を持っているということを実感しました。
思い通りにいかない時でも、乗り越える「力」が君たちには確かに備わっているのです。逆境にも負けずに前を向いて歩んで行く姿をこれからも忘れないでください。
最初で最後になるかもしれない「オンライン文化祭」ですが、間違いなく平安の長い歴史に新たな1ページを加えてくれたと思います。
先週の「学年オンライン授業」に引き続き、本日は「全校」で実施されました。これまでのところ、ハード、ソフト両面での大きなトラブルの報告はないようです。
５日（土）の文化祭、そして今後再び学校を休業しなければならないような事態に備えて態勢が整い、まずは一安心といったところでしょうか。（でも、この先もう二度と「休業」になるような事態にはなってほしくはありませんが……。）
昨日、文化祭に向けて毎年恒例の大看板が正面玄関に設置されました。今年は一回り小さいサイズになってしまいましたが、製作期間を含めてかなりの制約があった中での活動、美術部の皆さんは大変だったと思います。例年とは趣が違う「オンライン文化祭」ではありますが、雰囲気を盛り上げるのに大きな役割を果たしてくれたと思います。本当にお疲れさまでした。 
初の試みの各クラスによる「動画制作」ですが、噂によるとかなりクォリティの高い作品もあるようです。
昨年の文化祭での「合唱コンクール」の感動は今でも忘れられません。君たちの「創造力」にはいつも驚かされています。５日の配信、視聴が本当に楽しみです。
２８日（金）は、「学年オンライン授業」の日でした。
「案ずるより産むが易し」とポジティブに考えていたのですが、なかなかどうして、やはり初めてのことでうまくいかないことが多々あったように思います。これまでとは違う授業スタイルに四苦八苦していた先生方ですが、授業を重ねていくにつれて、要領を得、何とか無事に１日を終えることができました。何事も「経験」です。今回の反省を生かして授業を「修正」し、より良いものになるように、そして今後どんな状況になっても皆さんが質の高い授業を受けられるように努力していきたいと思います。
今後の予定ですが、９月３日（木）には中学部も含めた全学年で「オンライン授業」を実施し、５日（土）には「オンライン文化祭」を開催します。今後再び長期的な休校になった場合に備えて、生徒の皆さんがオンラインで問題なく授業を受けられるかどうかを検証する「最終テスト期間」でもあります。残り２日、しっかりと取り組んでくださいね。