年内の高３受験講座はすでに終了し、選抜特進コースの皆さんは自宅などで集中して勉強していることと思います。
本日は、年明けのセンター試験直前対策講座の準備を行いました。
会場となる第一会議室には例年受験生を見守る「克己心」の幕を掲示しました。
新年は１月３日（火）から始まります。元気な顔を見せてください。体調管理に気をつけて、集中して勉強してください。
良いお年をお迎えください。

本日は、文学部進学予定者が進学する学科専攻の実際の講義に参加、聴講しました。文学部の一部の学科専攻ですが、90分間の講義です。講義によっては、先生が高校生にも理解出来るようにと配慮して下さったようです。今は分からない言葉だらけかもしれませんが、１年後あるいは２年後には、普通に受講しているはずの講義です。理解出来るように、たのしんで勉強してほしいものです。
まずは学部学科別学習課題にしっかりと取り組みましょう。

17、18日には龍谷大学国際学部で「グローバルサミット」が開催されました。国際学部進学予定者の中からも数名がそのサミットに参加し、それ以外の進学予定者もサミットを傍聴しました。
サミットの議場を模した会場でchairmanの進行により進められたセッションでは英語のみが話されました。
平安高校生のために、国際学部の学生に時々日本語で解説してもらい、傍聴していた人達も流れは理解出来たのではないでしょうか。
「1年後、２年後に自分もあれぐらい普通に理解していたい。」と思ったでしょうか。そのためにはこれから何をしなければいけないか、考えて行動しましょう。
また、ＩＣとＧＳの両学科説明も受けました。学生生活や留学について、など現役大学生の生の説明はとても参考になったようです。

高３プログレスコースの皆さんは平常授業が終了し、龍大進学予定者は学部学科別課題に取り組みながら、進学する学部の催しに参加しています。
16日（金）には、法学部進学予定者が「政治学特講Ｅ」の講義を見学、参加させて頂きました。
現代社会や現代を学ぶ、その他の取り組みで勉強した18歳選挙権について。大学入学前に実際の講義に参加して、今の自分の位置を確認できたようです。積極的にまなび、その距離を縮めていきましょう。

本日は午前中に龍谷大学深草学舎、瀬田学舎において、付属校推薦入試合格者がこれから取り組む、学部学科専攻別学習課題に関するガイダンスが行われました。これからいよいよ大学での学びがスタートします。皆、熱心にメモを取りながら先生方の説明を真剣に聞いていました。午後には早速活動が始まる学部もあります。

これからは学部、学科ごとの取り組みになります。情報を必ず集めて、提出物は期限を必ず守ること。自己管理をしっかりやりましょう。

今日は３限目に高３の成道会があり、最後の大きな行事がありました。講師は宗教科の石川先生で、「究極の賢さと究極の優しさ」についてお話されました。

まず最初に、長い棒を取り出して「持っている棒を触ることなく短くするにはどうしたらいいか」と、生徒たちに投げかけました。生徒たちはこぞって返答する中、一人の生徒が「横に長い棒を持ってくる」と発言。そのとおり長い棒を持ってくることで、最初の棒は相対的に短くなりました。私たちは、こうした比較や区別などして物事を見ています。

石川先生は
「比較の後に価値とか意味を受けとろうとすることが問題だと、仏教は説いている。それでは、私たちは幸せを得られない。なぜなら、比較や区別で得られる意味というのは、すぐに失われる。」

「いくら勉強できても賢いとは言わない。仏さまの智慧からすれば、優劣の比較や損得を越えて心安らかになるのが平安である。平らで安らいでいる、それが悟りの境地である。その境地を得る智慧が、究極の賢さです。」
と、究極の賢さについて述べられました。

続いて「死」を通して究極の優しさのお話をされました。
「あなたの死の恐怖を取り除いてあげるよ」というのが究極の優しさです。痛がっている子供を見て、母親も子供と同じ立場になって痛がる。仏さまも同じように他者の痛みを自分の痛みのように受け取って、心をやすらかにしてくれる。その優しさというのは、仏さまからの一方的に見てくれているような優しさであり、不安感や迷いを拭い去ってくれるのが、仏さまの究極の優しさです。」

今まで宗教行事や宗教の授業に触れてきた生徒たちとって、今日の「究極の賢さと究極の優しさ」という内容はよく理解できたと思います。しっかりと心に刻んでほしいものです。

今日の今年度最後の仏参で、お話は９組副担任の郁芳先生でした。

郁芳先生は高校からバレーボールを始められ、今はバレーボール部の顧問をされています。
バレーボールという競技は「つなぎ（つながり）」というものがとても重要な競技で、次にボールを扱う人のことを考えてプレイし、プレイをする仲間同士の心と心がつながることで、試合がうまく展開していくそうです。

そして、その「つなぎ（つながり）」のお話から、生徒たちに三つの大切を伝えられました。

①ことばのつなぎ（つながり）
　「人に話をするときや文章を書くとき、正しい言葉や丁寧な言葉を使っていても、そのつながりが曖昧で伝わらないことがある。人に物事を伝えるときは、言葉のつながりを意識してほしい。」

②じかんのつなぎ（つながり）
　「過去に行ってきたことが、現在の自分たちの姿になっている。ここに時間のつがなりがある。この先の未来も、現在がつながって作れられていくものあり、今まで過ごしてきた過去や、いま過ごしている現在を大切にしてほしい。」

③いのちのつなぎ（つながり）
　「御飯を食べる前に“いただきます”という言葉を言うと思いますが、この言葉には“いのちをいただく”という意味がある。食事をいただくということは、まさにいのちのつながりであり、（先祖から）いのちのバトンをつないできてもらったからこそ、いまの我々がいる。そのことを忘れないでほしい。」

最後の仏参でしたが、生徒たちに三つの大切をあらためて考えてもらえる時間でした。それぞれ一つ一つのつながりを大事にしてほしいものです。

本日の６限目は最後のＬＨＲ。プログレスコースはスポーツフェスでした。

ルールとマナーを守ることを約束として、クラス対抗で男子サッカー、女子バスケ、混合バレーを行いました。

選手はクラスＴシャツを身につけて、各競技楽しみました。自分たちの競技が終わっても、審判したり友達を応援したりしていました。

決勝戦が終われば協力して後片付け。スポーツマンシップに則り、最後まで気持ちよく過ごせました。

今朝の仏参は、高３学年部長の西村先生のお話でした。

西村先生は『アンパンマンのマーチ』の以下の歌詞を紹介されました。

　　何の為に生まれて 何をして生きるのか
　 答えられないなんて そんなのは嫌だ！

この歌の歌詞は、アンパンマンの原作者である故・やなせたかしさん。弟さんと戦争へ出征され、弟さんが特攻隊に志願され、やがて帰らぬ人となったそうです。そのことで、やなせさんは、「なぜ生き残ったのか、なんのために生きるのか」を問うきっかけとなり、アンパンマンを描くきっかけになったようです。

西村先生は、

「お腹がすいた子が出てきたら、アンパンマンは自分の頭をあげて食べさせる。アンパンマンは弱ってへとへとになって飛び去っていく。自分を犠牲にして、誰かを救おうとするそんなヒーロー像として描かれている。それがやなせさんの問いに対する答えであろう。」

「仏教では、他人のために尽くすことを「利他」という。自分を犠牲にして、他人のために行動する。利他ということをアンパンマンのストーリーに描かれているのだろう。」

「君たちが授かったその命というのは、どのようにして生かして生きていけばいいのか。何をして生きるのかということは、まもなく卒業を迎えるあなたたちが常々問い直していかなければならないだろう。答えは自分のなかで見つけていただきたい。」

と、生徒たちに話されました。

最後に、西村先生は『アンパンマンのマーチ』の最初と最後に挙げられる以下の部分を紹介。

　　そうだ！嬉しいんだ生きる喜び　たとえ胸の傷が痛んでも

「生きるきる喜びというのは、常々胸に痛みが伴うものです。それでもへこたれず、自分のいのちを生かして生きていってもらいたい。」

今日は『アンパンマンのマーチ』の歌詞を通して、生徒たちもそれぞれ考えさせられる内容でした。

本日は祝日でしたが、アスリート・プログレスコースの政策学部進学予定者は、政策学部のキャリアプログラムに参加しました。
龍大卒業生が講演、パネルディスカッションをされ、そのお話を聴きました。先輩のアドバイスを聞き漏らすまいと、参加者は熱心に聴き入りメモを取っていました。
大学を卒業したばかりの若い先輩方のお話は、手の届かない特別な人の話ではなく、「自分も努力すればなれるかもしれない」方の話として、とても励まされたのではないでしょうか。それぞれの道ではありますが、社会に出てきらきらと輝いていてほしいな、と願います。　今日の話を心に留めておきましょう。