本日の６時間目、講堂にて人権学習が行われました。
朗読塾・チームいちばん星 による
朗読劇【いのちのいろえんぴつ】
2003年に11歳という若さで亡くなったある少女が、
生前に先生からもらった12色のいろえんぴつで絵と詩を描きました。
この絵と詩、彼女の生涯を通じて
精一杯生きることの大切さや、生きることの意味を考えさせられましたね。
迫力ある朗読と歌に、吸い込まれるように集中して学習できていたと思います。
私たちは明日も生きていると当たり前に思ってしまっていますが、
自分が明日生きているとは限らない。
友達・家族に明日も会えるとは限らない。
だからこそ、大事なことや伝えたい言葉は、
先送りせずに「いま」伝えなければならないのではないか。
そのような問いかけもいただきました。
みなさんがどのように感じたのか、感想文が楽しみです。
本日の仏参、講師は2年生担任団の平井先生がおつとめされました。柔道部の顧問でもある平井先生は常々柔道部の生徒たちに言っている言葉があるということです。
まず一つ目は、自分の長所も短所も含めて、自分自身を好きなりなさい、ということです。きちんと自分を見つめて長所を伸ばし、短所を直していくためにもまずは自分自身を好きになり、大事にすることが必要です。
そして、それと同じくらい周囲への感謝も忘れてはならないとおっしゃいました。どんな人にも親はいます。両親どちらがかけても自分はこの世には生まれてこなかった。縁に恵まれ、いろんな人との出会いがありますが、何よりもまずこの世に生んでくれた両親に感謝の気持ちを持ち続け、その上で周囲のあらゆる人への有難さを忘れてはならないというお話でした。
何事も基本となるのは感謝の気持ちです。生徒たちには自分自身も周りの人も大事にしながら日々成長を続けてもらいたいと思います。
昨日は、学校開放日で、５・６時限目が授業参観、放課後は、講堂で平井校長補佐による、保護者対象の進路ガイダンスを行いました。内容は、前期の模試・検定の結果・分析、学校の取り組み、学校評価の結果、大学入試に向けての話でした。
保護者の皆様、雨の中、ご来校ありがとうございました。
本日の仏参、講師は2年生担任団の三田先生でした。
中学生にはあまり耳慣れない「リフレーミング」という考え方についてお話されました。リフレーミングとは、ある物事が起こったときに、ネガティブな面を捉えて苦しむのではなく、フレーム、つまり枠組みを変えてその物事のポジティブな面を捉えてみようという考え方のことです。
たとえ話として、コップに半分水が入っている状況を見て「もう半分しか残っていない」と考えるか「まだ半分も残っている」と考えるかということです。
同じように、友達づきあいや学校生活においても悪い面として捉えていたことを、実は良い面であるという見方を通して考えてみようという提案でした。フレームを変えることで普段とは違う感じ方ができるよう、私たちも意識していきたいものです。
昨日、中１・２生は進研テスト、中３生は大阪進研Vもし
の結果が返ってきました。
どうだったでしょうか？
良かった人はこの調子で、悪かった人は次の模試で
良い結果がでるようにがんばってください(*^_^*)
遠足をはさんで久しぶりの仏参が行われました。
本日の講師は中学1年の副担任、岡野先生です。
世の中には普段親しんでいる、温度や長さ、重さなどの単位とはまた違うシステムが存在しています。摂氏と華氏、グラムとオンス、メートルとフィートなど、国や地域によって使われる単位も変わってきます。文化や歴史によって物事をはかるものさしも変わってくるのです。
それは何もものの単位だけではありません。私たちは一人ひとり心の中にものさしを持っています。価値観と呼びかえることもできます。普段一緒に過ごしている友達も自分のものさしとは違うそれぞれの価値観を持って生きていることをきちんと認識しなくてはなりません。「違っていること」、それ自体は「良い」も「悪い」もありません。違いを違いとして認識し、認めていくことがこれからの社会でも必要になってきます。
本日、中学校は、全学年、学力推移調査が行われました。
日頃の成果を発揮できたでしょうか？
1ヶ月後の成績返却が待ち遠しいです(*^_^*)
退村式後、氷室の郷にて昼食をいただきました！
少し肌寒い中でしたが、テラス席で食べているグループも。
昼食後は、各々休憩をとっていました。
